3岁1-3月

亲爱的访客，你好!

    祝贺宝宝迎来了三岁生日——宝宝顺利度过了幼儿期，进入了学龄前期。现在，宝宝举手投足之间俨然是个大孩子了。宝宝身上的脂肪逐渐被肌肉所代替，虽然不是很胖，但显得有力多了。

    情绪犹如春天的天气——变化无常

    宝宝的脸就像春天的天气那样多变，说哭就哭，说笑就笑，情绪容易波动，极不稳定，这是因为宝宝的内抑制发展差，控制力弱，语言的调节功能不完善，因此当外界事物和情境刺激儿童时，情绪就出现爆发性，常从一端迅速发展到情绪的另一端。

    孩子可能经常会和“空气”有声有色的对话，不用担心，这个年龄段的孩子大多会有一个假想的朋友。按照著名教育学家皮亚杰的理论，这时幼儿的思维正处于“前运算阶段”。其特点是幼儿的思维开始从具体的形象思维，慢慢地过渡到开始利用表象进行思维。幼儿与假想伙伴的游戏，正是头脑中伙伴表象的再现。

    宝宝的大部分语言，你都能够听懂

    宝宝的词汇量急剧增加，语法也进步了不少，他的表达越来越准确，他甚至能说一些包含3个，甚至更多词的长句子了。现在，宝宝3/4以上的话你大概都可以听得懂了。

本季特别话题：尊重孩子的个性发展

    孩子没有坏个性

    婴儿从一出生就有个性，甚至在妈妈子宫中的胎儿就表现出个性来了。有的孩子非常好带，有的动辄就哭闹，有的不但不气父母，还会哄着父母玩呢。千万不能让孩子有这样的感觉：自己的性格天生就有缺陷，这是对孩子最大的伤害。如果妈妈总是指责一个富有冒险和探索精神、精力充沛的淘气孩子不是好孩子，就会使孩子内心和自己的个性发生冲突，变得不自信，甚至自卑。

    · 不要试图改变孩子的个性

    父母要尊重孩子的个性，发现孩子个性中的闪光点，如果父母接受孩子的淘气，而不是限制和否定，孩子就会充满自信和快乐。父母不要试图改变孩子的个性，而是找到适合孩子个性发展的养育方法，接受、理解、欣赏孩子的个性，以父母独到的方法，技巧和领悟养育孩子。

    · 尊重孩子的个性等于呵护他的自尊

    孩子在成长发展过程中有一种强烈的尊重需要——对于自尊、自重和来自他人的尊重的需要或渴望。但是，由于所处的心智阶段的限制，幼儿内心中被尊重的渴望无法像饥、渴、睡、泄等生理需求那样简单明了地表达给成人，而是要通过一些具体的行为展示出来。因而，对于家长来说，透过孩子的行为表现，识别他的真实意图，尊重孩子的个性，是孩子形成良好自尊的基础。

早期教育与兴趣培养

    要想让宝宝掌握好英语，该从何时开始学习，又该如何去学好呢?很多新父母都为这个问题烦恼。实际上，对宝宝进行早期英语教育，目的并不是要把宝宝培养成“英语博士”，而是为了让宝宝在潜意识中对英语有个基本的认识，以便在以后的学习中，能够轻松自如的学英语。

    其实教3岁的宝宝学英语不用刻意，只要在平常的生活中稍加注意就可以了。如果家庭条件允许，可以让宝宝上英语幼儿园学习。如果父母有一定的英语水平，也可以自己教宝宝学习英语。英语学习的关键，并不是教宝宝认识多少单词、记多少句子。爸爸和妈妈可以采用游戏式的方法，教宝宝用英语说出身体各器官的名字，然后让宝宝根据听到的英语单词，找出相应的器官，或者拼凑英语卡片等等，通过简单的游戏使宝宝在娱乐玩耍的过程中轻松学英语。因此，早期英语教育的核心就是培养宝宝学习英语的兴趣。